La directora del IPESMI, Alina Fernández Lucius, confirmó que la institución no adhirió al paro docente y que las clases se desarrollaron con total normalidad este lunes 2 de marzo.
Además, aseguró que este año el colegio registró un aumento en la matrícula y defendió la política de prohibición del celular, junto con un uso pedagógico y controlado de la Inteligencia Artificial.
Clases normales pese al paro Ante la consulta sobre el impacto de la medida de fuerza, la directora fue clara: en el IPESMI no hubo ausentismo. “Históricamente no hacemos paro y no tuvimos ningún indicio ni aviso de falta”, explicó a Fm Show.
Si bien muchos docentes se desempeñan tanto en el ámbito público como en el privado, en este caso la actividad fue habitual. Más alumnos en 2026 En un contexto económico complejo y tras la autorización del SPEMP para actualizar cuotas en colegios privados, algunas instituciones manifestaron preocupación por una posible baja en la matrícula. Sin embargo, en el IPESMI ocurrió lo contrario: la cantidad de alumnos aumentó. Según Fernández Lucius, las familias están evaluando con mayor profundidad qué tipo de educación buscan para sus hijos y priorizan la calidad académica y los resultados.
Pruebas Aprender y PISA Sobre las evaluaciones como PISA y Aprender, explicó que los resultados no se informan por escuela. Las pruebas son anónimas y los datos se consolidan a nivel provincial, sin desglose por institución. “Cero celular” también en los recreos Uno de los puntos centrales de la entrevista fue la política estricta sobre el uso del celular. En el IPESMI no se permite su utilización ni en el aula ni en los recreos.
En principio, no se puede traer el dispositivo al colegio. Solo en casos excepcionales —cuando la familia lo solicita por motivos de transporte o seguridad— el alumno puede llevarlo, pero debe dejarlo en un locker bajo llave al ingresar y retirarlo al finalizar la jornada. No permanece en la mochila ni en el aula. La institución cuenta con laboratorio de informática equipado y biblioteca con material físico, por lo que sostienen que no es necesario el uso del teléfono para tareas escolares. Más concentración y mejor clima escolar Desde la implementación de esta política, aseguran haber observado mayor concentración en clase, mejor aprovechamiento del tiempo y más interacción entre los alumnos en los recreos. Sin la distracción del celular, los estudiantes enfocan más en la explicación del docente, copian contenidos y trabajan en grupo con mayor productividad. En los recreos, en lugar de pantallas, hay juegos, charlas y actividad física. Inteligencia Artificial: enseñar a usarla bien Lejos de rechazar la tecnología, el IPESMI incorporó un taller específico de Inteligencia Artificial.
La postura institucional es clara: la IA debe ser una herramienta, no un reemplazo del pensamiento. Fernández Lucius advirtió que el riesgo no es solo el contenido erróneo, sino delegar el proceso de razonamiento en la tecnología. Por eso, el enfoque apunta a enseñar a utilizarla de manera crítica y responsable. Con clases normales pese al paro, matrícula en crecimiento y una política firme respecto al uso de tecnología, el IPESMI apuesta a fortalecer la concentración, la socialización y la autonomía intelectual como ejes del ciclo lectivo 2026.
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