La EPET N.º 53 está entre los mejores proyectos del país, el purificador de agua ORVI representa a Misiones en un certamen nacional.
La final nacional del concurso se realizará los días 13 y 14 de noviembre en el Centro Atómico Constituyentes, en Buenos Aires.
«Como Director de la Escuela Provincial de Educación Técnica N.º 53 “Maestro Mayor de Obras” de Colonia Alberdi, es un verdadero orgullo comunicar que nuestro proyecto ORVI – Purificador de agua, desarrollado por los estudiantes Ekaterina Brisa Aylen Lenz Olyanych y Hugo Mauricio Nesterczuk de 6.º año, bajo la asesoría del profesor Richard Iván Avellaneda, que fue seleccionado entre los diez mejores del país en el concurso nacional “Los Materiales y la Humanidad 2025”, organizado por el Instituto Sabato (UNSAM-CNEA) y el INET», manifestó el director Horacio Javier Ribeiro.
El proyecto ORVI se destaca por su carácter innovador, social y ambientalmente responsable, al presentar una alternativa económica, sustentable y replicable para la purificación del agua. A partir del aprovechamiento de residuos orgánicos, como cáscaras de naranja carbonizada y cáscaras de huevo trituradas, los estudiantes lograron desarrollar un granulado biosorbente capaz de eliminar metales pesados y fluoruros, utilizando un sistema diseñado mediante impresión 3D.
Este desarrollo permite ofrecer una solución accesible para comunidades rurales o con recursos limitados, promoviendo la reutilización de desechos domésticos y el cuidado del medioambiente.
«Desde la dirección de la institución, celebramos profundamente este reconocimiento que coloca a nuestra escuela técnica en la agenda nacional de la innovación educativa y tecnológica, demostrando que la creatividad, la investigación y la formación técnica de calidad generan resultados concretos y transformadores.
Felicitamos a los estudiantes y al profesor Avellaneda por el compromiso, la dedicación y el profesionalismo con que llevaron adelante esta propuesta. Este logro refleja la capacidad de nuestros jóvenes para transformar conocimiento en soluciones reales, y reafirma el valor de la educación pública como motor del desarrollo y la equidad social», insistió Ribero.
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