El 𝗙𝗧𝗘𝗟 convocó a un nuevo paro para el 23 de abril y emitió un comunicado:
Hoy a pesar de las inclemencias de tiempo casi un centenar de docentes de provincia nos reunimos en la seccional de ATE Oberá para debatir en la Asamblea provincial del FTEL -agradecemos al secretario general Víctor Paredes por el espacio físico que nos cobijó.
La asamblea comenzó con un análisis de situación, luego de la reunión el miércoles pasado con la presidente del CGE. Abarcó no sólo la situación de los docentes, trabajadores en el ámbito del Consejo General de Educación, sino también de estudiantes y profesores universitarios.
A continuación haremos un breve repaso de los reclamos que se expresaron durante la misma:
Salarios de pobreza, maestras indigentes, desfinanciamiento educativo
❌Revelamos algunos casos de corrupción y nepotismo que se dan en el CGE y que atentan contra los derechos de las y los docentes; acomodos en designaciones, falta de transparencia en la ejecución del presupuesto, maestras sin insumos para la tarea áulica y administrativa (registros, libretas, pizarrones en condiciones, no hay computadoras, Marandú no garantiza conectividad, etc.) A este escenario que denunciamos hace años se suma el cierre de aulas o escuelas en forma arbitraria y en paralelo se crea un instituto politécnico superior para albergar con horas superiores el ex Ministro Sedoff, al ex presidente de CGE con parte de su equipo, amigos y parientes sin concurso alguno.
👩🏻💻 La carga virtual de la asistencia y de información administrativa fue otro de los temas tratados. Muchas escuelas primarias ya lo han implementado y otras 433 están en proceso de acuerdo a la Res. 271/24, en nombre de la “modernización de la gestión de las novedades docentes” el CGE establece la obligatoriedad del Sistema de Agentes de la Educación (TGE = Tablero de Gestión Educativa y GAD = Gestión de Agentes Docentes). Se advierte que este sistema promueve la persecución en cuanto a que requiere la información sobre la adhesión a la huelga, además de las tareas que implica para directivos y secretarios/as escolares que implica una sobrecarga de trabajo imposible de cumplir en los plazos que establece. Se expresó también la preocupación por el resguardo de información personal que debería ser reservada pero que con la carga a este sistema se vulnera la privacidad de los agentes en cuanto a sus diagnósticos e historia clínica, significando un traspaso de funciones que cumplía la dirección de Salud Laboral a la órbita de las escuelas. La modernización se hace a costa de la sobreexplotación; aumenta el estrés laboral y en un contexto de recorte en el otorgamiento de licencias implica el colapso en la salud de trabajadores/as de la educación.
👩🏽🍳 🍞La situación de los comedores escolares es crítica; no pueden sostenerse con las partidas atrasadas y no pueden dar respuesta al hambre urgente de muchos de nuestros gurises y guainas.
✂️Hay muchas escuelas que denuncian la falta de personal de servicio y parte de los porteros y cocineras que aún mantienen sus cargos trabajan en condiciones precarias, sin estabilidad laboral; sin insumos, cobrando salarios que les coloca bajo la línea de indigencia.
🏫 También se expresaron trabajadores de escuelas que no acceden a las recategorizaciones, habiendo solicitudes y trámites administrativos de vieja data que no tienen respuesta. En cuanto a la infraestructura se reiteraron los reclamos sobre instituciones deterioradas, algunas paralizadas, otras en peligro y muy pocas son las que avanzan lentamente con refacciones, manteniendo en una situación indigna a estudiantes y docentes que sufren esas condiciones edilicias diariamente. En este punto expresamos la preocupación por el incendio sucedido en el BOP Nº 3 de Campo Viera e instamos a las autoridades educativas a dar respuesta urgente a la comunidad de esa institución que sufrió daños en el 70% de la parte más antigua del edificio. Cuando denunciamos las condiciones edilicias lo hacemos para reclamar por obras de mejora o construcciones de edificios que permitan a docentes y alumnos trabajar y estudiar en entornos seguros y dignos.
👨🏼🦳 Los jubilados siguen sin actualización de sus haberes, sin cobertura de IPSM y teniendo que pagar exorbitantes cobros de plus para acceder al sistema de salud.
Luego del análisis la asamblea resolvió:
⚠️ Declarar la EMERGENCIA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA en todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial por los puntos esgrimidos anteriormente.
📣Llamar a la docencia en particular y a los trabajadores de la educación en general (activos y pasivos) a RESISTIR FRENTE AL AJUSTE participando activamente de la jornada de lucha del día 23 de abril y jornadas subsiguientes.
💲Exigir a la presidente del CGE y al tribunal de cuentas se informe y acredite suficientemente el monto y la forma en la que se realizó la supuesta devolución al Estado de lo percibido por el sr Gilson Berger en concepto de salario que sin causa y sin justificación obtuvo como beneficio o ventaja.
🚫Exigir se derogue totalmente la resolución N° 241/24 que ataca la escuela pública y solo favorece a un ajuste infame que hoy afecta en especial a nuestro sector.
📢Desde el FTEL exigimos el cese la política nacional de los despidos, de persecución ideológicas. y de recortes de los programas nacionales, Un solo ejemplo, el desguace del Plan ENIA, con demostrada eficacia en la reducción del embarazo adolescente y que lo vivimos en la escuela secundaria NI UN COMPAÑERO/A SIN TRABAJO. En el Estado no sobra nadie ¡
📢Convocar a paro sin asistencia a los lugares de trabajo para el día 23 de abril y asistir con los reclamos planteados a manifestaciones y marchas.
📢Convocar a un paro de 24 hs sin asistencia el día 2 de mayo con concentración frente a casa de gobierno a las 8 hs para reunirnos en una nueva asamblea del FTEL que resolverá los pasos a seguir.
👉🏻Desde el FTEL bregamos por la solución del conflicto que hoy está en manos de la patronal, no vamos a resignarnos a sueldos indigentes, el % 80 de las maestras somos mujeres y un alto porcentaje sostén de hogar, hoy esperamos un gesto del poder y siendo la Sra. presidente del CGE maestra de grado, es momento de atender a sus pares ante tanto abandono y olvido. Respaldamos el consenso histórico que mantuvo en lo más alto a la educación pública, pasando por la ley 1.420 que impulsó Sarmiento, a la Reforma del ´18 que apoyó Yrigoyen y la gratuidad que promovió Perón…en toda nuestra historia la comunidad educativa valoró el derecho a la educación pública, libre, gratuita y de calidad, hoy solicitamos a la sociedad y a las autoridades el apoyo y la defensa irrestricta porque nuevamente está en crisis.
- ¡HASTA QUE LA DIGNIDAD SE HAGA COSTUMBRE!
📝📓 FTEL
UDNAM, UTEM-CTA A, TRIBUNA DOCENTE, CONTI SANTORO, AUTOCONVOCADOS, AUTOCONVOCADOS ASAMBLEARIOS, DOCENCIA Y VOCACIÓN, MAREA BLANCA.
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