El Ministerio de Educación de la Nación dio a conocer los resultados de las Pruebas Aprender censal 2022, que evaluó a 397.687 estudiantes de quinto y sexto año de 11.672 escuelas secundarias, tanto públicas como privadas.
Los resultados expusieron una caída en los aprendizajes de lengua y matemáticas, en comparación con los obtenidos en 2019.
Por su parte, el ministro de Educación de Misiones, a cargo de Miguel Sedoff, informó que en la provincia participó el 79,2% de los estudiantes y el 96,7% de los establecimientos educativos, dando como resultados que en matemáticas fue “por debajo del nivel básico”, aumenando “en 8,5% respecto a 2019, alcanzando al 63,6% en 2022. Los otros niveles fueron 9,5% satisfactorio y 26,9% básico”.
En cuanto a lengua, “el nivel de desempeño por debajo del nivel básico aumentó un 5,3% respecto a 2019, alcanzando el 27,2% en 2022. Los otros niveles fueron 10,6% avanzado, 40% satisfactorio y 22,2% básico”.
Desde el ministerio de Educación reconocieron que los resultados “hablan crudamente de la crisis de este nivel educativo”, y aseguraron estar “trabajando en la política integral de transformación de la escuela secundaria para mejorar los el tránsito escolar de nuestros estudiantes”.
INFOBER 