MISIONES. Según fuentes oficiales, en la provincia de Misiones sólo 5 de cada 10 estudiantes de secundaria logran terminar el colegio en tiempo y forma. En ese sentido, desde la Corriente Nacional Docente Conti-Santoro, emitieron un comunicado analiza la situación y exigiendo soluciones.
Bajo el título de «Deserción escolar: el gobierno avanza en un crimen contra la clase obrera», difundieron:
Estos datos se recabaron en tiempos en los que las clases se desarrollaban presencialmente, es decir, antes del Covid-19. Recientemente, el Ministro de Educación, Nicolás Trotta, declaró en una radio provincial que la deserción escolar se profundizó durante la pandemia y la crisis económica. Así, se suma a la larga lista de problemas que se agudizaron durante la pandemia. Vale también decir que la crisis económica se arrastra hace años y las condiciones de vida del grueso de la población se degradan cada vez más.
Recientemente, una encuesta realizada por el Consejo General de Educación reveló que al menos 5.300 estudiantes secundarios abandonaron la escuela entre fines de 2019 y lo que va del 2020. El dato es preocupante. La encuesta se elaboró con 17.000 estudiantes de secundaria pública (el 30% del total de estudiantes matriculados en escuelas públicas). De ellos, el 39% manifestó tener compañeros que desertaron de la escuela. Con estas referencias, nos encontramos frente a un problema sustantivo. ¿Cómo lo toma el Consejo General de Educación? Para su presidente, Alberto Galarza, se trataría de abandonos producidos en 2019 y no este año porque, según él, “deserción no suele ocurrir de un día para otro”. Al mismo tiempo aclara que la deserción es una de las “mayores debilidades del sistema educativo en Misiones”.
Aclaremos un poco el panorama. Galarza declara como si el Partido al que responde, el Frente Renovador, no hubiera gobernado nunca la provincia, cuando son gobierno desde el 2003. Es más, hasta el año pasado tenían todas las intendencias de la provincia y, aún hoy, conservan la mayoría en la cámara de representantes. O sea, si es una de las mayores debilidades del sistema es su culpa que esto sea así. Tengamos en cuenta que Misiones presenta niveles de pobreza muy altos. En el último trimestre de 2019 la pobreza e indigencia alcanzó al 35,9% y 16,4% de los hogares solamente en el aglomerado Posadas. Tengamos en cuenta que las estadísticas son conservadoras. Si blanqueamos los números seguramente los índices serán más altos. Por supuesto, siempre gobernaron de la mano del oficialismo Nacional, con lo cual esto también es responsabilidad del gobiernos de los Fernández y sus predecesores.
Por otro lado, Galarza no quiere reconocer lo que es una realidad que es anticipada por el propio Trotta: el desgranamiento escolar aumentó durante la pandemia.
El presidente del CGE no quiere reconocerlo porque implicaría asumir el fracaso de la Plataforma Guacurarí. La misma Directora de Nivel Medio reconoció que la mayoría de los docentes se comunicaba con sus alumnos a través de WhatsApp. Queda claro que mandar tarea por una plataforma no es dar clases. Ahora bien, si el problema de la deserción escolar se agudizó no fue por la educación virtual en sí. Fue porque el gobierno no garantizó las condiciones para desarrollarla en el contexto de cuarentena. Ahora ese propio gobierno nos quiere hacer responsable de detectar a los estudiantes que desertaron. A través del aplicativo “Estudiantes Misioneros” quiere que los propios estudiantes informen los datos de sus compañeros que abandonaron la escuela. Apela también al compromisos de todos (padres, tutores y docentes) para lograr identificar cuántos estudiantes dejaron la escuela. En definitiva, el gobierno carga sobre las espaldas de la comunidad educativa parte de la tarea de recuperar a los estudiantes.
Probablemente, el gobierno piense que con el esquema dual la deserción se solucionará. Sin embargo, como dijimos en otras ocasiones, el esquema dual no elimina la virtualidad, sino que la complementa con el apoyo escolar presencial. Por lo tanto, los problemas seguirán ahí si no hacemos nada. Si no queremos perder a ningún alumno, debemos tomar urgentemente el problema y proponer acciones concretas inmediatamente. En primer lugar, necesitamos rastrear a todos los alumnos que dejaron la escuela y garantizarles las condiciones materiales y pedagógicas para que puedan continuar sus estudios. El Estado debe brindar un subsidio igual a la canasta básica real para las familias y otorgar a cada alumno una notebook. Además, el proceso de educación a distancia debe incorporar dentro del circuito formal a todos los docentes desocupados y subocupados para cumplir con tareas pedagógicas y técnicas. De esta forma, los alumnos pueden ser acompañados y contar con un seguimiento especial en este momento particular. Para que la educación remota sea posible, el Wifi debe ser gratuito y de calidad.
Estamos ante un crimen en toda regla. Un crimen que perpetra la Renovación contra la clase obrera. Expulsan a nuestros estudiantes del sistema educativo formal, mientras les piden a sus compañeros que se hagan cargo de “detectarlos” y finalmente le ofrecen un regreso a la escuela mucho más degradado. Facilitar, aún más, la promoción es la respuesta práctica de una clase social, la burguesía, que nos quiere cada vez más degradados. Cada vez más brutos y baratos.
La Corriente Nacional Docente Conti-Santoro exige:
• Censo escolar que releve a todos los estudiantes de la provincia para conocer el nivel real de deserción y las condiciones virtuales y materiales de los alumnos.
• Subsidio igual a la canasta familiar real para las familias de nuestros alumnos
• Reapertura inmediata del Plan Conectar Igualdad. Cada alumno y docente debe contar con su notebook
• Contratación de los docentes desocupados y subocupados para el desempeño en las tareas de continuidad pedagógica. Incorporación inmediata de todos los docentes desocupados dentro del circuito formal para cumplir tareas pedagógicas.
• Wifi gratis y de calidad.
• Reapertura de la mesa con los trabajadores en lucha
• Recomposición histórica del salario. Salario inicial igual a dos canastas básicas totales.
• Bono extra, mensual y retroactivo para cubrir los gastos en insumos tecnológicos, internet de calidad y costos de los servicios utilizados.
Corriente Nacional Docente Conti-Santoro Misiones
23/6/2020
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