POSADAS, OBERA y MONTECARLO. El regreso del ciclo electivo en esta segunda mitad del año tuvo a los tres gremios no alineados con el gobierno de paro. Las convocatorias habían sido realizadas la semana pasada por el Frente Gremial Docente, la Unión de Trabajadores de la Educación de Misiones y el Movimiento Pedagógico de Liberación.
La adhesión fue buena indicaron desde UTEM, aunque tanto en las escuelas nº 84 como en la 667 de Oberá, solo hubo un docente en huelga. Sin embargo, en la escuela secundaria Comercio Nro. 18 el 70% de los docentes no concurrieron a dictar clases.
Leandro Sánchez, secretario general de UTEM, visitó los estudios de Misiones Cuatro para abordar los ejes del reclamo docente que los llevó a volver de las vacaciones de invierno con un paro por 48 horas. “Fue triste para mí decirles a mis alumnos que nos íbamos a ver recién el miércoles”, expresó a medida que fue detallando algunas de las aristas que forman parte de la cotidianeidad de los educadores misioneros: sueldos bajos, persecución gremial, la ausencia de una ley general de educación y cocineras que viven de las sobras de los comedores. “Hay un reclamo y si lo hay es porque hay un problema. Decir que son unos pocos los que hacen paro, es negar el problema”, dijo Sánchez en referencia a las declaraciones de la titular de la cartera educativa misionera Ivonne Aquino según quien las clases se iniciaron con normalidad. Para graficar el extremo de la situación que se vive en las escuelas misioneras, el referente de UTEM planteó la realidad de las cocineras: “Es indigno que la gente tenga que alimentarse de lo que sobra del comedor, si se enferma es una catástrofe”. Sobre la supuesta ‘ilegalidad’ del paro docente, Sánchez señaló que están dentro de sus derechos e instó a los colegas de toda la provincia a animarse a para, “El miedo no es para los docentes, ¿qué más nos pueden hacer con todo lo que ya nos hicieron”, manifestó. “El reclamo no es solamente salarial, pedimos una mejor escuela, ¿Es un delito pedir una mejor escuela?”, lanzó.
Por su parte, en diálogo con LT4/Radio Hoy, Mónica Balmaceda, integrante de la comisión directiva del Movimiento Pedagógico de Liberación confirmó que de no haber solución a los pedidos realizados, se convocará a un nuevo paro por 48 horas, el mismo sería los días 1 y 2 de agosto, sin asistencia a los lugares de trabajo y con un acampe desde el domingo en Jardín América.
En cuanto a la primera jornada de paro, dijo que hubo un alto acatamiento, y manifestó que “hay una necesidad de convocatoria, estamos preocupados por llegar a fin de mes”.
Expresó también que el reclamo urgente es abrir una mesa paritaria para la recomposición salarial debido a la inflación, la cual está por encima del 23%.
El Frente Gramial también llevó a cabo la medida convocada desde UNAM y el Sindicato Alfredo Bravo, con una asamblea en la sede capitalina que pasó a un cuarto intermedio hasta el martes.
Mariana Lescafette aclaró «por si algún colega desconoce los motivos del paro
Con Passalacua vuelve a achatarse la pirámide ,más salario en negro ,mas precarización laboral y más violación de las leyes laborales».
1. Sueldo acorde a la canasta familiar, tal cual lo establece el art. 6 inc. B del Estatuto del Docente.
2. Porque se restablezca la jubilación con 25 años de servicio sin límite de edad Proyecto de Ley promovido por el Frente Gremial Docente , en estudio para ser tratado en la Cámara de Diputados de la Provincia.
3. Cumplimiento efectivo del Acuerdo de paritarias Nacional intimandose al Gobierno Provincial:
A. El pago de deudas salariales a los Docentes de 0 a 4 años de antigüedad, que garanticen un salario mínimo de $ 7800 desde el mes de Marzo de 2016 a Julio de 2016.
B. El incremento retroactivo al Sueldo básico del 60% al mínimo salarial docente establecido en las paritarias desde el mes de Marzo de 2016.
4. Cese de la persecución, a los Docentes que luchan por sus Derechos con el colaboracionismo de los gremios afines del gobierno.
5. Respeto al Estatuto vigente.
6. Suspensión de cierres de cursos y turnos, que atentan contra las fuentes de trabajo, producto de la creación irresponsable de escuelas del mismo gobierno.
Foto: Rudi Gimenez
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